Las herramientas digitales se han vuelto preponderantes para optimizar el aprendizaje en el grueso de la población, por lo que la SEP debería de implementar un plan de capacitación para el personal docente y que éste se lo transmita a las y los estudiantes
Redacción
Juan Bertín, diputado federal por el Partido del Trabajo (PT), presentó una iniciativa en el Congreso para impulsar el aprendizaje digital y el uso consciente de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), esto para incidir positivamente en la formación de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Este domingo 10 de julio, la Cámara de Diputados informó que, para cumplir este propósito, Bertín Sandoval instó a reformar la Ley General de Educación (LGE), particularmente, adicionar una fracción XIV al Artículo 9, una fracción V al Artículo 53 y reforma los artículos 73 y 85 de dicha ley.
Con esas alteraciones, se espera que las autoridades educativas establezcan estrategias que garanticen el manejo responsable y consciente de las tecnologías de la información, y que limiten su uso durante el tiempo que los educandos permanezcan en las aulas.
Asimismo, se legisla en favor de que el personal docente reciba la capacitación necesaria para poder transmitir el conocimiento a sus alumnos y que ellos puedan operar dicho equipo, lo cual podrá manifestarse en un mejor manejo de herramientas indispensables para la era digital del Siglo XXI.
Particularmente, en caso de que se apruebe esta iniciativa, se instruiría que la Secretaría de Educación Pública (SEP) fijará una Agenda Digital Educativa en la cual se deberá incluir el uso responsable y consciente, así como los límites en la utilización de las tecnologías de información en beneficio del aprendizaje.
El documento, que fue turnado a la Comisión de Educación, refiere la importancia de la regularización en el uso del teléfonos inteligentes en niñas, niños y adolescentes en todas las escuelas de México, así como informar y orientar a los padres de familia y tutores legales a utilizar de manera responsable las TICs al interior del ambiente familiar.
“El uso de tecnologías de manera no responsable atrae consecuencias dañinas para la salud mental, emocional y física en la adolescencia e infancia”
El contexto en el que esta iniciativa llegó a la Comisión Ordinaria fue el de la nueva normalidad, donde el virus de COVID-19 sigue presente entre la población, pero ya se reestablecieron las actividades sociales en la república, esto porque durante 2020 y 2021 la Secretaría de Salud (SSa) instruyó, como medida para paliar los contagios del nuevo coronavirus, que se detuvieran las actividades humanas que expusieran a las personas (Jornada Nacional de Sana Distancia), motivo por el que la SEP inició con el programa Aprende en Casa, para que las niñas, niños y adolescentes tomaran clases de manera no presencial.
Dicho programa fue sumamente ambicioso, pues la Secretaría a cargo de Esteban Moctezuma, en 2020, y ahora por Delfina Gómez, no tenía los mecanismos instaurados para poder operar de esa manera, por lo que tuvo que hacer un plan de capacitación al personal docente y de infraestructura para que la educación llegara a todos los rincones de México.
Para que este plan resultara exitoso, la metodología de aprendizaje estuvo basada en los libros de texto gratuitos, en un seguimiento diario a través de diferentes programas de radio y televisión público, la supervisión constante de las madres, padres y tutores y, sobre todo, un esfuerzo sobresaliente del personal docente en México que se tuvo que acoplar a la metodología digital para impartir clases.
De tal modo que México y el mundo cobró una nueva conciencia para la docencia en referencia a las TICs, mismas que ahora se plantean como una necesidad básica para el aprendizaje, así como el acceso a internet y demás medios de comunicación, pues de no tener acceso, las y los menores serían objeto de un rezago académico sumamente oprobio durante los años más cruciales de su formación como escolares.
